全面深化教学改革，进一步提升人才培养质量
—— 张永强副校长在2015年本科教学工作会议上的讲话
（2015年03月10日）
这次教学工作会议的主要任务是，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，回顾总结2014年教学工作，分析研判当前教学形势，研究部署2015年本科教学工作。
过去的一年，学校牢牢把握全面深化教学改革这个主题，聚力攻坚克难，加强制度建设，注重顶层设计，坚持试点先行。一些重要方面的改革开始“破土”，一些规范教学管理的制度有了新的设计；教学管理水平不断提高，教学条件得到一定程度改善，本科教学工程获得新突破，大学生学科竞赛取得新成绩，校企合作取得初步进展。教学改革与发展总体上呈现出比较好的局面。
一是人才培养模式改革取得初步成效
1．学校与加拿大滑铁卢大学签订了合作办学协议，对车辆工程专业开始实施国际化人才培养；以水利水电工程、工商管理和给排水科学与工程为“卓越计划”试点专业，按照“行业企业深度参与培养过程、学校按通用标准和行业标准培养工程人才、强化培养学生的工程能力和创新能力”的三个要求，建立高校与行业企业联合培养人才的新机制；以测绘工程为试点专业，从专业目标、质量评价、课程体系、师资队伍、支持条件、学生发展、管理制度等7个方面积极准备工程教育专业认证工作，取得阶段性成果；启动计算机科学与技术为深入实践CDIO工程教育模式试点专业，实施“项目驱动、岗位主导、做中学习”的教学模式，发挥学生的主体、教师的主导作用，着力培养大学生的团队精神、创新意识和实践能力。
2．汉语言文学、法学、工程管理、工商管理四个专业获批开展双学士学位教育试点，并已在本科二年级学生中进行了招生和录取工作。
3．学校作为本科承办单位，与张家口市职教中心、承德工业学校、石家庄工程技术学校等三所中职学校联合开展“土木工程专业”和“机械设计制造及其自动化专业”“3+4”分段人才培养。
二是课程改革展现新面貌
1．大学英语课程通过实施教师团队化、内容模块化、课堂情景化、网络自主学习个性化、第二课堂常态化这样的“五化并举”，改革传统教学模式，力求突破听说瓶颈，迈出了可喜的步伐。高等数学课程积极探索以工程应用为驱动的高等数学改革模式，主动结合不同专业人才培养规格需要，改革课程结构，构建模块化教学体系；大学体育积极开展丰富多彩的体育文化活动，创新激励机制，改革课堂教学方式，认真落实学校“使学生至少掌握1项终身受益的体育技能”的要求，积极实施学生体质与健康调研工作，竞技体育、群众性体育和阳光体育工作均取得突出成绩，多次受到上级部门和领导的表扬。
2．鼓励把科研成果转化为教学内容，不断开发新课程，完成40学时的《工程案例教学-以煤矿充填为例》课程。
3．鼓励基于行业标准的课程改革，启动了“基于行业标准的工程应用型会计学专业课程与教学内容体系改革”和“基于行业标准的临床医学专业急救技能培养课程体系改革”。
4．积极用好优质的课程资源，对部分专业的军事理论课程开展了MOOCs教学试点，并引进26门尔雅通识课程（MOOCs）作为学校的综合素质选修课程。
5．制定45学时的入学教育大纲，从2014级新生开始，实施视频教学和现场讲授、模拟演练相结合的新模式开展新生入学教育，取得了良好效果。
三是校企合作取得新进步
在校企共建实验室方面，与德国博世公司签订共建汽车检测实训基地协议，并与长城计算机公司和美国通用电气公司达成共建云计算实验室和自动化系统集成实验室合作意向。
四是学科竞赛取得新成绩
大学生学科竞赛共取得省级以上奖励91项。其中，凌云车队在第五届中国大学生方程式汽车大赛”综合排名第15名；机器人团队在第13届亚太大学生机器人大赛国内选拔赛进入十六强，获“最佳表现奖”；“右脑智能科技有限责任公司”项目夺得第三届中国创新创业大赛河北赛区团体组一等奖。在2014年度河北省临床技能考核比赛获评优秀成绩，在2014全国三维数字化创新设计大赛总决赛获一等奖2项，在河北省首届大学生力学竞赛获一等奖3项。
五是教材建设取得新突破
我校教师主编的1部教材成功入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。学校奖励出版教材72部。召开了2014级新生征订教材评审会，对由学校统一征订的22本新生教材或参考书缩减为13本，减轻了学生负担。
六是创新制度设计，规范教学管理
1．不断改革完善教师课堂教学质量评价办法，取得了较好效果。2014年11月发布了《2013/2014学年教师课堂教学质量评价报告》。
2．引入第三方评估机构，针对毕业生基本工作能力、核心知识、价值观、就业竞争力以及就业质量等方面进行跟踪调查研究。2014年10月发布了《河北工程大学社会需求与培养质量年度报告》。
3．为维护学校正常教学秩序，保障学生合法权益，出台了《河北工程大学普通全日制本科学生学籍管理规定（试行）》。
4．为顺利开展学士学位教育工作，提高学校教育资源使用效率，拓宽本科毕业生就业渠道，出台了《河北工程大学普通全日制本科学生双学士学位教育管理办法》。
5．2014年教务处通过组织教学秩序检查、教务意见箱和学生直接反映情况，共查处教学事故10起，其中较大教学事故3起，一般教学事故7起，约谈3人。
一年来，学校的本科教学工作有突破、有亮点，这些成绩的取得，是学校各单位、各部门大力支持、关心帮助的结果，是广大教职员工齐心协力、开拓创新的结果，在此向大家表示衷心的感谢。
同时，我们还必须清醒地看到，学校的本科教学工作还存在不少问题。教育观念相对落后，教学内容还比较陈旧，教学方法还不够合理，学生适应社会和创新创业能力不强，教师教学能力特别是工程教学能力亟待提高，教学条件有待进一步改善；本科专业人才培养模式还没有发生根本性的变化，人才培养质量还不能很好地适应国家经济社会发展的要求，教学改革的力度、进度、深度和广度都还不够。对此，我们一定要深刻理解全面深化教学改革的重大意义，认清形势，端正态度，切实增强工作的使命感、责任感和紧迫感，下大决心、花大力气破解难题、推动发展。
基于以上考虑，学校2015年本科教学工作的总体思路是，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，认真把握教育部2015年工作要点和2014年河北省本科教学工作会议精神，全面落实《河北工程大学关于彰显工程特色全面深化教学改革的若干意见》，以更大的勇气和胆识，用创新思维和法治方式，强力推动工程教育改革，促进人才培养质量的进一步提高。
关于今年的主要任务，学校2015年本科教学工作计划已经作了全面安排。这里，我着重强调以下几个方面的重点工作。
一、认真学习好、领会好、贯彻好十八大和十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神
在十八大上，关于党的教育方针的最新表述为“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。对教育方针的表述包括教育功能（两个服务）、教育任务（立德树人）、教育目的（建设者和接班人）三个方面。
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。”“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。”学校的教学改革必须坚持立德树人基本导向，始终高度重视并开展好人格教育，帮助学生打牢共同思想基础，砥砺品德，陶冶情操，树立正确的世界观、人生观、价值观；必须转变旧的教育观念，深入研究如何将立德树人的任务贯彻落实到人才培养的各个环节，变成切实的行动，起到现实的效果。
四中全会强调依法治国，提出推动中国特色社会主义法治理论进教材、进课堂、进头脑，培养造就熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才及后备力量。这就要求我们一方面必须依法治教、依法执教，同时必须积极回应社会需求，加快法学教育的改革发展。切实加强与法律实务部门的多方位合作，精心打造专兼结合的法学专业教学团队，共同制定培养目标，共同设计课程体系，共同建设实践基地，注重特邀法律界人士授课讲座或指导学生，加强案例教学，鼓励探究式学习讨论，增强学习者全面适应法治国家、法治政府、法治社会建设需求的素质能力。
习近平同志在北京大学考察期间指出：“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。”“世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。”中国特色、世界水平的现代教育是促进人的全面发展、释放每个人的潜能、满足现代社会发展需要的教育。这就要求我们必须坚定特色发展道路，坚持内涵式发展方式，在创新培养模式、加强能力建设、推动内涵发展上下功夫，尽快办出有特色、高水平的现代工程教育。
深学细照笃行这些精神，对我们更好地全面深化教学改革，明确前进方向，把握基本遵循，具有十分重要的现实意义。
二、继续落实好“河北工程大学关于彰显工程特色全面深化教学改革的若干意见”
学校第二次教学工作会议通过了“河北工程大学关于彰显工程特色全面深化教学改革的若干意见”（简称30条），明确了工作思路与目标：实施工程育人、育工程人才的特色发展战略，践行强化工程实践能力、突出跨学科知识结构、注重人文情怀的大工程教育理念，遵循顶层设计、整体推进、重点突破、试点先行的改革路径。科学制定教学改革与发展规划，加大经费支持力度，加快教学基础设施建设，加强教师能力建设，加强教育教学研究，创新人才培养模式，突出工程特色。解放思想，攻坚克难，以更大的勇气和胆识，深入推进工程教育改革。到2018年，工程教育改革取得明显成效，国家级教学成果和本科教学工程项目实现重大突破，毕业生职场能力得到显著提升，应用型本科人才培养质量位居河北省普通高等学校前列。提出了30条具体的工作任务和措施。
这次会议规划了学校全面深化改革的路线图，给出了时间表，发出了动员令。会议开了，文件发了，关键是抓好落实。不能以会议落实会议，以文件落实文件，以讲话落实讲话。首要的是通过认真学习，将文件内容掰开、揉碎、再咀嚼，从而深刻领会其精神实质，然后结合单位实际、工作实际，理清改革思路、明确改革任务、设计改革路径、提出改革举措、制定改革方案。没有旁观者，大家都是领导者或者组织者、参与者，都肩负着相应的使命、责任和义务。不要将自己置身事外，任何的推诿、逃避或懈怠都是不负责任的，也是没有出息的，更不能因此而影响所在单位事业的发展。“为官一任，造福一方”，直面挑战，积极作为，才是当好干部的应有之义，才对得起领导和群众的重托与期望。各项教学改革都要进一步加大力度、加快进度、加强深度，有计划、有步骤地拓展广度。每一项改革任务，都不会一蹴而就，可能会遇到这样或那样的困难、阻碍，甚至会遭遇失败、挫折，对此我们要有信心，还要下决心，更要有责任心和紧迫感。“欲见彩虹就不惧风雨”。只要我们虚心学习，勇于担当，始终着眼于学生的成长、教师的发展，善于集中群众智慧，善于激发广大教师干事创业的热情，以“只争朝夕”的精神，真抓实干，攻坚克难，不断总结经验、修正错误，就一定能够不断地推动工作，不断地攻克一个又一个问题堡垒，取得一个又一个改革成绩，发展蓝图就一定能够变为现实。
大学英语改革要在坚持“五化并举”基础上，着力加强情景化教学，使同学们享受英语学习和成长的快乐；高等数学改革要在提高教师数学应用能力上求突破，切实开展好数学实验；大学体育要谋划好新形势下男子篮球队的建设之策，同时有计划地推动校园足球运动；思想政治课程改革务必贯彻好上级要求，特别是加强社会主义核心价值体系教育方面，创新形式方法，注重实效，让学生愿意听、听得懂、听了管用；车辆工程专业的国际化改革要切实在国际化上做功课，要体现出国际化的视野、国际化的教学内容、国际化的教学团队、国际化的教学模式，要有阶段性成果；测绘科学与工程专业要在工程教育认证方面试点先行、扎实推进，真正起到示范作用；计算机科学与技术专业的CDIO深化试点要在项目体系构建和师资力量方面下大力气，创新思维，大胆实践，加快步伐；农林人才培养要着眼于人才培养模式的改革创新，在特色上做文章求发展；临床医学教育关键是医教协同，提高学生的职业素养和临床实践能力，同时要积极推进临床医学的专业认证工作。继续抓好学科竞赛活动，重点是建设好指导教师团队，着力提升指导水平，注重理论指导下的实践和试验，着力提高学生的工程设计能力和技术创新能力，尽快实现由“土八路”向“正规军”的蜕变，重长效机制、重可持续发展，去浮躁心态、去功利思想。学籍预警工作不能只是一个简单的告知或通知，应当在有效帮扶上下功夫，有针对性地采取管用措施，真正使学生在思想上和学业上收实效、见变化、得成长。新生入学教育工作，要提前谋划、及早部署，进一步优化内容设计、视频实现、组织实施等各个环节，力求取得更好的教育效果。要加快成立学院校企合作理事会，建立校企共同培养人才的长效机制，在培养方案制定、教学实施、质量评价等方面，务实开展合作，真正发挥好行业企业在人才培养过程中的作用。
三、全面启动本科教学审核评估工作
本科教学工作审核评估的指导思想是“一坚持，二突出，三强化”，即坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位，强化教学中心定位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量；核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价；重点是考察“四个度”，即办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度、教师和教学资源条件的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度。
希望全校教职工要正确理解、充分认识审核评估工作的意义和重要性。要认真学习、准确把握评估指标体系要求，对照标准真正做到以评促建、以评促改、以评促管，使评估的过程成为进一步明确办学方向和工作思路的过程，成为进一步转变教育思想、深化教学改革、加强教学建设、强化教学管理、提高教学质量的过程，成为进一步形成学校办学特色、提高学校办学水平的过程。今年适当时候还将召开迎接本科教学工作审核评估专门会议，对相关工作进行再动员、再部署。
四、着力提高教师教学能力，特别是工程教学能力
全面深化教学改革，提高人才培养质量的关键是教师，是教师的职业能力。而教师教学能力则是教师职业能力的主要方面，一般包括教学认知能力、教学设计能力、教学调控能力、教学评价能力以及运用教学媒介能力。要实施“教师教学能力提升计划”，开展好新教师研修班、助教制度、教学沙龙、教学竞赛、教学观摩、专题培训、企业顶岗实践等系列活动。各教学院部要高度重视教师队伍建设，关心教师发展，创造条件，多措并举，积极帮助中青年教师树立现代教育思想和理念，熟悉教学基本规范、掌握教学基本技能、提高工程实践能力、掌握先进教学方法和手段，全面提升中青年教师教学水平。
五、切实提高教学服务和保障水平
1．后勤服务教学方面，要建立可操作、可监督、可持续的长效机制，在主动作为上做文章。想师生之所想、急师生之所急。及时维修损坏的教学设施，积极改善教学环境，常态化地保持教学区、楼道和教室环境的清洁，不断优化美丽校园。有制度、有措施、有时限、有检查。教育家夸美纽斯曾经说：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。”从绿化、美化、净化、知识化到学府化，可以行“无言之教”。公益劳动课要不断创新课程内容、创新组织方式、创新教学方法，“劳动小课堂做出教育大文章”，帮助学生树立劳动观念、文明意识和公益爱心，增强学生社会责任感、团队协作精神，培养学生遵守纪律、爱护公共财物等思想品德，尊重他人劳动，养成良好的生活习惯和优良作风，打造劳动育人的新亮点、新风景。
2．图书馆作为服务学校教学和科研工作的学术机构，要进一步优化各类图书信息资源，加强国内外优质课程资源建设；继续抓好职工培训工作，多种形式提高职工的职业素养、专业能力和服务水平；开展好有特色的人文艺术教育等方面的学术活动，创造性地服务教学，多方位地助力教学改革。
3．教育技术中心要继续营造好富有朝气、锐意进取、勇于创新的工作氛围，在“学”字上下功夫，在“新”字上做文章，在“快”字上求发展。进一步加强对现代教育技术的学习和研究，不断提升学术水平，发挥专家作用。敏于了解现代教育技术的应用状况和发展趋势，及时开展试点和推广。科学谋划建设好校园网络，克服困难服务教学。切实做好多媒体教学设施的建设、维护工作，完善设备档案，加强主动检修与维护，不断提高服务保障水平。
同志们，新的一年全面深化教学改革的任务艰巨，迎接审核评估的工作繁重，挑战与机遇并存。希望大家认真按照本次会议的要求，认真落实好2015年本科教学工作计划，开好局，顾大局，以奋发有为的精神状态，以逢山开路、遇河架桥的勇气，克服困难，执着向前，在全面深化教学改革提高人才培养质量的道路上不断取得新成绩、夺得新胜利。
