为贯彻落实《河北工程大学关于彰显工程特色全面深化教学改革的若干意见》的文件精神，推进我校高等数学教学改革和数学建模工作，深刻剖析和解决建模竞赛中存在的薄弱环节和实际问题，开展好2015年数学建模竞赛工作，4月3日下午，在理学院会议室召开了全国大学生数学建模竞赛工作研讨会。
副校长吕海涛、教务处相关领导出席会议并讲话，各学院（部）相关负责人、教务处相应科室人员、理学院领导、科室主任及数学建模指导老师参加了会议。理学院党委书记王玉国主持会议。
首先指导老师王小胜博士从数学建模的概况到我校历年参赛及获奖情况做了简要汇报，随后其他数学建模竞赛指导教师围绕全面提高竞赛指导水平和竞赛成绩，谈了工作举措和心得体会。土木学院、信电学院、水电学院、机电学院、装备学院、城建学院、经管学院、资源学院、科信学院、理学院等10个单位分别就相关问题提出了合理化建议。
随后刘富明副处长受张永强副校长委托作出要求：第一，首先对理学院这几年的数学建模工作给予肯定。第二，要进一步学习好、领会好、落实好学校第二次教学工作会议精神，特别是对照“30条”，要对号入座的开展好相关的高等数学改革、数学建模工作，要提高学生热爱数学，激发学习兴趣上下工夫。第三、学科竞赛要看成绩也不唯成绩，目的是进一步培养学生实践能力和创新精神，不断提高教育教学质量和效果。第四、提高竞赛水平指导教师是关键，要着力提高教师教学能力，特别是工程教学能力，要在教学中把建模思想有意识的引导到课程里，起到潜移默化的作用。第五、积极谋划扩大数学建模的影响力。通过参与竞赛培养学生的团队合作意识。
吕海涛副校长认真听取了与会人员的发言后提出四点要求：一是要把数学建模工作做好，做扎实，扩大影响面；二是要把数学建模竞赛（课外）与高等数学的教学与改革（课内）有机融合起来；三是通过数学建模竞赛达到教学相长的目的。让学生的创新精神和团结意识在竞赛中得到锻炼，同时建模竞赛也要吸引相关专业的老师加入到指导教师队伍中来，在指导中把专业问题提出来，让学生用数学工具解决它。这在一定程度上也促进了教师的成长，拓展了其专业的研究深度和视野；四是要吸引更多的学生和教师参加数学建模竞赛，通过这个平台，提升师生的创新研究和批判性思维的养成。
